贯通培养项目双导师考核评价体系的构建——以北京劳动保障职业学院为例

作者：姚广林

摘要：高端技术技能人才贯通培养试验项目,是以初中毕业为起点,经过连续7年的职业教育培养,最终获得本科学历的职业教育模式,北京市在全国率先开展此试验项目。对于未成年人,在没有高考压力的情况下,运用双导师管理机制,保障学生成人、成才,是一种有效的管理方式。双导师考核评价体系的构建,从定性考核和定量考核两个方面进行。定性考核包括师德、能力和勤勉的考核,由考核评价小组通过会商机制实施;而定量考核侧重双导师的工作业绩考核,从导师班学生平时学业成绩、学业水平合格性考试通过率、学生日常行为表现、学生的学分积累、评委综合评价等五个维度入手,进行量化计算,形成双导师综合成绩排名。

发文机构：北京劳动保障职业学院

关键词：贯通培养试验项目双导师考核评价体系定性考核定量考核Continuous Training Pilot ProjectDual-mentorAssessment systemQualitative assessmentQuantitative assessment

分类号： G71[文化科学—职业技术教育学]