普通化学课程思政的教学探索与实践

作者：樊石艳,卫学宁

摘要：以普通化学课程的重难点内容“杂化轨道理论”的思政教学为例,从教学目标、教学实施、教学总结和反思等方面探讨了对于理论性和抽象性较强的物质结构基础模块如何运用化学史料实施课程思政教学,以期为今后的普通化学课程思政的实施提供参考。

发文机构：山西师范大学临汾学院

关键词：课程思政杂化轨道理论教学实施化学史

分类号： G63[文化科学—教育学]