“五育”融合背景下有机化学课程教学的研究

作者：陈红军,刘秀,彭伟才,汲长艳,刘鑫

摘要：高校专业课程中开展“五育”融合研究,有助于高校教师理解“五育”教学本质,从课堂教学实践中促进高校“五育”融合。有机化学课程教学融合“五育”教学,既丰富有机化学课程教学内容,又帮助提高学科专业人才培养质量。文章分析了高校“五育”的内涵及现状,并提出有机化学课程教学融合“五育”的系列措施。

发文机构：湖南人文科技学院材料与环境工程学院 湖南人文科技学院农业与生物技术学院

关键词：五育融合有机化学课程教学“five education”integrationorganic chemistry courseteaching

分类号： G64[文化科学—高等教育学]