“工学结合一体化”教学模式在化工分析课程中的实践

作者：赵杰华

摘要：工学结合一体化是现代工科教育的重要模式,实现其与化工分析课程中的充分结合,能实现理论教学与实践教学的有机统一,提升学生的专业素养和个人能力。文章在阐述工学结合一体化教学模式特征及应用价值的基础上,就其课程开发目标、思路展开分析,并指出工学结合一体化教学模式在化工分析课程中的应用策略。

发文机构：鲁南技师学院

关键词：工学结合一体化化工分析课程理论教学实践教学

分类号： G64[文化科学—高等教育学]