连片特困地区的教育扶贫与基层治理

作者：钱全,杨晓蕾

摘要：以广西连片特困山区一个民族乡的精准扶贫实践为分析对象,考察了教育扶贫与基层治理的嵌入性机制。教育扶贫相对复合了一般扶贫行为的社会、经济和政治逻辑,在乡村遭遇师资主体的流动、村社传统文化羁绊、家庭生计转型等多重结构性要素影响下,教育扶贫通过规则、主体、资源三个维度嵌入基层治理。从扶贫到贫困治理再到基层善治,只有提升并彰显村社、家庭与农民的“本位主义”,教育扶贫与基层治理才能共同实现主体性发展。

发文机构：南昌大学公共管理学院 武汉大学社会学院

关键词：后脱贫时代精准扶贫基层治理教育扶贫post-poverty eratargeted poverty alleviationgrassroots governanceeducation poverty alleviation

分类号： G725[文化科学—成人教育学]F323.8[文化科学—教育学]