依托“云班课”的形成性考核模式探索和实践

作者：胡林娜

摘要：形成性考核评价和考核学生在日常学习过程中表现出的学习态度、所获得的专业知识与技能及通用能力,是更加真实、全面、客观的考核评价模式。本文将形成性评价与信息化教学进行深度融合,从课前、课中和课后多个维度构建评价体系和实施方案,并在实践的基础上提出了优化策略。

发文机构：温州职业技术学院

关键词：形成性考核信息化教学云班课formative assessmentinformational teachingcloud class

分类号： G40[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]