基于教育生态观的英语翻译课程整体设计探索

作者：何雪莲

摘要：教育生态学是运用生态学原理和方法研究教育问题与现象的科学。目前的翻译教学存在教学目标、教学环境、教学评价单一等问题,与其他课程没有质的区别,不能体现翻译教学的特异性。因此,有必要在对学生进行学前调查,了解学生对该课程教学的期待和要求,运用教育生态学相关理论,从教学目标、教学环境、教学资源、教学活动、教学评价等方面全方位地让学生参与,重构生态化的翻译课程整体设计框架,以有效提高教学效果,满足不同层级水平学生的需要。

发文机构：衢州职业技术学院

关键词：教育生态调查分析翻译教学整体设计Education Ecologysurvey analysistranslation teachingoverall teaching design

分类号： G523.34[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]