基于网络环境的高职课堂教学改革研究

作者：潘慧明

摘要：课堂教学改革是职业教育改革的最基本单位和最终环节，要在建构主义和人本主义理论指导下，改变教学观念，通过整合网络教学资源、推行探究式教学法、改变课程考核方式等形式进行课堂教学模式改革，提高高职课程有效性的关键。

发文机构：浙江商业职业技术学院

关键词：网络环境课堂教学建构主义探究式教学

分类号： D523.34[政治法律—政治学][政治法律—国际政治]