融入数学文化的高职数学教学实践与思考

作者：李江南

摘要：在高职数学中融入数学文化是发挥数学育人功能的有效方法，数学文化的内涵决定了其教育价值．在教学中，可以通过揭示文化背景、展现思维过程，关注专业需要、融入建模思想以及采用多样化的教学方法和手段、创新作业形式等方法融入数学文化。

发文机构：呼和浩特职业学院

关键词：数学文化高职数学数学教学

分类号： G712[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]