基于信息加工模式的大学英语词汇教学

作者：刘江华,谭雅素

摘要：本文对信息加工模式的记忆理论应用于大学英语词汇教学进行了研究。分析了心理因素的复杂性与词汇习得的特殊性、规律性以及存在于个体中的隐性因素在大学英语词汇学习中所产生的影响，旨在更有效地进行大学英语词汇教学，帮助学生更好的记住所学的单词，解决学生记忆单词的困难，提高大学英语词汇教学质量。

发文机构：湖南人文科技学院外语系

关键词：信息加工模式认知词汇教学

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]