英语专业学生自主外语学习的准备及CALL的培训探讨——基于教学实验分析和建议

作者：刘猛

摘要：“自主外语学习”自本世纪以来得到国内英语教学界的关注，计算机辅助外语教学（CALL）也因此成为关注点。本文以社会建构主义外语教学理论为依据，采用教学实验及问卷调查的方法，探讨了英语专业学生进行自主外语学习准备的相关问题，提出CALL是一种认知方式和知识建构方式，也是一种学习意识，CALL意识应作为学生自主学习的一项重要的理念准备引起外语教师的重视，并对CALL培训提出了建议。

发文机构：扬州大学外语学院 上海外国语大学

关键词：自主外语学习计算机辅助外语教学社会建构主义

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]