CET-4与学生思辨能力相关性的先导研究

作者：高伟华,殷淑秋

摘要：近年来,CET-4受到越来越多的质疑,很多学者认为CET-4使学校、用人单位和学生更加看重考试的分数,而使这项考试具有了应试教育的倾向,忽视了对学生能力的培养。针对这一问题,本文首先分析了该领域在国内外的研究现状,对CET-4与学生思辨能力的相关性提出假设,设计出研究的主体内容,并对研究过程进行了分析。

发文机构：沈阳化工大学外语系

关键词：CET-4思辨能力相关性先导研究

分类号： H319[语言文字—英语]