双语生大学一年级英语视听说教学问题的梳理

作者：崔超

摘要：运用听说写三个环节对语音、词汇、句子和语篇四个层次分析,能够一定程度上对所存在的问题明确化,只要发现问题根源,就可以期待解决,学生的学习效果也会随之提高,教师和学生们的教学积极性会得到鼓励,为进一步的深造提供良好准备。

发文机构：内蒙古农业大学外国语言学院

关键词：双语生语音词汇句子语篇

分类号： G642.1[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]