有效提高我校双语班英语听力教学效果的思考

作者：崔超

摘要：本文以双语班英语听力课程为剖析对象，从两点入手讨论教师如何有效培养学生的学习积极性：首先，消除学生不良情绪，如挫折感、厌学心理、学习焦虑、对自身学习能力的否定和对教师、教材等其他教学因素的否定心理，形式上应以适当的方式安排心理宣泄、合理的心理暗示和注意力转移；其次，培养对听力教学有帮耽作用的学习情绪，以兴趣的养成为目的，从内容上穿插多样化的展示和引导，使学生学习有成就感；最终达到从长远培养学生听力学习兴趣，提高学习积极性的目标，从而从学生心理上趋利避害，有效促进双语英语听力教学效果。

发文机构：内蒙古农业大学外国语言学院

关键词：双语班英语听力教学学习积极性

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]