关于讲授《数学文化》课的思考

作者：马文斌,吕雄

摘要：数学是人类文化的重要构成部分，数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力。通过《数学文化》课的学习，使学生了解数学与人类社会发展的关系，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野，加强对数学创新的认识，通过数学文化的熏陶，领会数学的关学价值，从而培养大学生的抽象、形象和逻辑思维等能力，不断提高自身的文化修养和创新意识。

发文机构：内蒙古农业大学理学院

关键词：数学文化数学素质数学思想数学精神

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]