隐喻认知过程与语篇阅读教学

作者：任俊香

摘要：隐喻不仅体现在词汇层，也体现在语篇层。作为一种语用现象，隐喻是一种语篇组织的重要手段，它起着语篇构建、衔接和连贯的功能。基于此，本文探讨隐喻认知过程对阅读教学的启示。

发文机构：河南科技学院外语系

关键词：隐喻认知阅读教学

分类号： H030[语言文字—语言学]