作者:于丰园
摘要:知识活动包括知识交易、知识传承、知识生产、知识应用等,大学教师发展分为关注生存、关注学生、关注未知、关注现世等阶段;知识活动与大学教师发展阶段的对应关系,说明大学教师应发展为经济人、道德人、研究者、服务者的和谐统一的自由人。
发文机构:黄山学院教育系
关键词:知识解读大学教师发展阶段
分类号: G640[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]