- 05月06日
写长法在大学英语写作教学应用中书面反馈问题初探
为了检验写长法在大学英语写作教学中的效果和教师书面反馈过程中出现的问题,本研究对广东药学院非英语专业二年级128名学生进行了一个学期的实验。结果发现,写长法能明显提高学生的整体写作水平,并激发学生自主...
- 05月06日
大学生英语请求言语行为中的语用失误研究
在英语日常交际应用中,请求言语行为使用频率很高,形式结构也复杂多变。本文分析了英语请求言语行为的特征,运用Thomas语用失误理论深入探讨了大学生英语请求言语行为中出现的语用失误及其原因,并提出减少语...
- 05月05日
对大学英语精读词汇教学的探讨
词汇是语言的基础,词汇量的多少决定了学生的语言综合运用能力。然而,目前学生的词汇量无论从质上还是量上都没有达到要求,严重影响了听说读写能力,本文指出应该指导学生使用正确的词汇学习方法,从而提高大学英语...
- 05月05日
大学英语写作中错误现象与补偿策略的使用研究
本研究对所搜集到的大学生一年级学生写作样本中的各个层面的语言问题进行分析并运用补偿策略理论解释错误现象的原因。结果表明,这些学习程度较低的学生在写作中经常使用补偿策略,受母语干扰所表现的在词汇、语法、...
- 05月04日
农业院校土木工程专业英语教学方法探讨
土木工程专业英语已成为本专业从业人员对外交流和获取信息的重要工具之一,其教学成败直接影响毕业生的发展。本文针对农业院校土木工程专业英语的特点和教学现状,根据多年教学实践,从教学内容、教学方式方面提出了...
- 05月04日
浅谈蒙古语授课大学生英语分级教学模式改革
近年来,我校蒙古语授课大学生入学英语成绩较低,个体英语水平差距显著,英语学习方面存在的问题较复杂,传统的教学模式及教学方法很难彻底有效地解决这些问题。本文以内蒙古农业大学为例,分析了大学英语分级教学的...
- 05月03日
关于“以说促写”网络教学模式构建的思考
基于网络发表的"以说促写"的教学模式是以建构主义的教育学原理和基本需求层次的心理学理论为指导,借助网站、博客等网络平台构建而成的集课堂教学、合作学习与网络自主学习为一体的"写""说"互动的教学模式。该...
- 05月03日
构建基于网络学习共同体的大学英语教学模式
网络技术的迅速发展为大学英语教学改革提供了强有力的支撑,初步建立了基于课堂和网络的大学英语教学新模式。但很多高校的网络英语教学模式仍未摆脱传统应试教学模式的束缚。网络学习共同体的构建需要精心的设计。网...
- 05月02日
关于提升民办院校辅导员工作水平的几点思考——以内蒙古民办院校为例
笔者对民办院校学生所具有的特点以及民办院校的办学特色进行了深入分析,探讨了民办院校辅导员的职责和他们的作用,并在此基础上阐述了提升民办院校辅导员工作水平的对策建议:调查研究法;人文关怀法;人格感化法。...
- 05月02日
网络环境下非英语专业大学生英语自主学习策略调查研究
本文通过定量研究和定性相结合的方法,对高校非英语专业大学生计算机网络环境下英语自主学习的现状、自主学习策略、对待网络化自主学习的态度进行了调查研究。研究发现,虽然学生对网络化自主学习的态度是积极的,但...