- 04月14日
中美大国互动：历史、现实与未来
自新中国成立以来,中美关系经历了三个阶段：相互敌视的阶段、准盟友或朋友阶段、既竞争又合作的阶段。前两个阶段特征明显,角色定位清晰,易于中美对彼此的意图进行判断;特别是第二阶段,堪称中美关系的＂黄金时代...
- 04月14日
论党校开展干部教育实效性的提升
党校干部教育是落实全面从严治党的重要路径。党校干部教育的实效是党校干部教育的关键,但当前党校干部教育的实效性存在一些不足。通过党校干部教育内在机制的完善和外在机制的构建,全面从严治党,切实提升党校干部...
- 04月13日
SPOC的产生及其在大学英语教学中的应用初探
本文梳理了从MOOC到SPOC的发展脉络,借鉴SPOC在国内外的成功教学实践,对在大学英语教学中应用SPOC模式的可行性进行了初步探索。研究发现,利用SPOC开展的翻转课堂模式获得了78.5%的支持率...
- 04月13日
《计算机控制技术》课程教学改革的探讨——以内蒙古地区高校为例
《计算机控制技术》是自动化、电气工程类专业的重要课程,该课程涉及的知识点多,兼具理论性、实践应用性强和知识更新快等特点。为适应课程改革需要,改进教学效果,从教学方式、教学内容、教学手段和考核方式方面进...
- 04月12日
案例教学法在《侵权责任法》教学中的实际运用及效果研究
案例教学法通过引导学生对典型案例进行分析和讨论,让学生学会运用理论知识解决实际问题,这一教学方法在培养学生的实践能力和应用能力方面效果明显。文章介绍了案例教学法的历史起源及在我国的推广运用。在与传统教...
- 04月12日
基于建构主义学习理论的双语教学改革
高等学校开展双语教学的目的除了传授专业知识外,还应该包括培养学生的专业交际能力、专业阅读能力和专业写作能力。由于学生外语水平参差不齐、学习信心不足和学习毅力不够等因素的影响,以及教师教学过程中存在专业...
- 04月11日
语篇语法教学翻转课堂模式探究
语法教学在大学英语教学中逐步被边缘化,导致学生对语法知识的学习产生抵触心理,影响英语综合能力的提高。文章阐述了语法教学的现状,提出语篇语法教学的必要性和可行性,并结合新兴翻转课堂教学模式的特点,探究语...
- 04月11日
农业类院校食品专业核心实践能力培养研究
本文界定了核心实践能力内涵,概括总结了农业类院校食品专业在人才培养中存在问题,从树立与人才培养模式相适应的教育观、建立健全实践教学组织管理、完善实践课程设置、优化教学计划、构建专业核心实践能力知识体系...
- 04月10日
双语授课学生英语听力课堂焦虑实证研究
以内蒙古农业大学双语授课学生为调查样本,利用改编版的FLCAS调查问卷对学生的听力课堂焦虑状况进行测度,结合其听力成绩,使用SPSS软件,从性别差异等外在因素角度,对两变量间的相关性进行了系列统计分析...
- 04月10日
基于翻转课堂的混合式教学改革研究—以计算机基础课程为例
在分析计算机基础课程教学现状和存在问题的基础上,提出了基于网络教学平台＂线上线下＂互动实现翻转课堂的混合式教学改革模式,并从资源库建设、教学方式、教学内容、考核机制等方面对所做工作进行了详细阐述,对施...