转型期农村留守儿童社区教育新探

作者：郑航,李俊奎

摘要：农村社区是留守儿童生活的场域，也是实施留守儿童教育的重要行动主体。社会转型期间，应运用相应的教育政策、组织与乡土资源，建立留守儿童社区教育机构并完善机制，整合各种教育力量并实施多种教育，为留守儿童健康成长构造积极的关爱环境。

发文机构：南京理工大学马克思主义理念教学研究部

关键词：农村留守儿童社区教育社区资源教育路径

分类号： G725[文化科学—成人教育学][文化科学—教育学]