信息化环境下STEM融合课对学生学习影响的初探——以气象物候观察为例

作者：吴智杰

摘要：STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,强调学科之间的交叉融合。作为广州市首批“互联网+生态学校”,广州市第九十七中学开展了“物候观测推广项目”,该项目主推“互联网+生态+气象”大概念下不同学科的科技辅导员跨学科合作,抽取项目中第一阶段实验活动成果。

发文机构：不详

关键词：科技辅导员英文首字母STEM物候观测跨学科合作推广项目交叉融合互联网

分类号： G63[文化科学—教育学]