教育机会公平与居民社会信任:城市教育代际流动的实证测度与微观证据

作者：吕炜,郭曼曼,王伟同

摘要：本文通过匹配中国家庭追踪调查(CFPS)数据库中的父子两代教育信息,构建了中国城市层面的教育代际流动指标,测度了中国城市层面的教育代际公平,并将其与城市宏观数据和微观个人数据匹配,研究了城市教育机会公平对居民社会信任水平的影响。研究结果表明,样本城市中绝对教育代际流动指标介于8.75—19.27之间,反映了各地区间在教育代际公平方面存在着显著差异。利用工具变量解决内生性偏误后的回归结果表明,城市教育代际不公平程度会显著降低居民的社会信任水平,而这种影响主要体现在低学历父代的高学历子代群体中。机制分析表明,自评经济地位和贫富差距是教育机会公平影响社会信任的重要传导机制。本文从代际流动视角证明了推动教育机会公平将有利于提高居民社会信任水平,这不仅阐释了教育代际公平的重要性,也为进一步提升社会信任提供了可行的改革路径。

发文机构：东北财经大学经济与社会发展研究院 东北财经大学财政税务学院

关键词：教育代际流动教育机会公平代际次序相关性社会信任intergenerational mobility in educationequity in educationintergenerational order correlationsocial trust

分类号： F240[经济管理—劳动经济][经济管理—国民经济]