扶贫政策可以改变教育的惯习吗?——基于跨阶层社会关系网络的质性研究

作者：张雯闻,方征,陈厚余

摘要：“扶志”一直是世界各国教育扶贫的重要议题。本研究以社会关系网络的建立与运行机制为核心关切,借助布迪厄的建构结构主义理论分析中国精准扶贫政策对贫困人口教育惯习的影响,讨论扶贫政策在激发贫困人口内生动力中的作用。以中国西部地区的典型村落H为样本,通过目的性抽样选取该村落3户家庭为研究对象,发现:政策为跨阶层社会关系网络的建构提供了可能,后者可以带动贫困家庭教育惯习的转变,进而增强其子代在教育竞争中的筹码。但网络的建立并非随机,其强弱受交往双方特征的影响。干部是网络建立过程中主动的个体,其资本和情感的投入皆对网络建立有帮助。最后,本研究的结论拓展了布迪厄理论中对于惯习开放性的讨论,并为更好的贯彻落实精准教育扶贫政策提供建议。

发文机构：华南农业大学公共管理学院 华南师范大学教育科学学院

关键词：精准扶贫社会关系网络布迪厄惯习教育再生产Poverty alleviation policySocial networkBourdieuHabitusReproduction of education

分类号： F32[经济管理—产业经济]