首发孤独症患儿临床特征分析

作者：刘芳

摘要：目的探讨首发孤独症(ASD)患儿的临床特点。方法选取2014年1月至2015年1月于大连市第七人民医院门诊就诊的44例ASD患儿作为研究组,所有患儿均为首次到医院就诊,同时选取正常儿童12例作为对照组。采用孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP,中国修订版)对两组儿童进行评测。结果研究组患儿感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力、自我照顾能力评分及总分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿知觉、模仿、粗大运动、精细运动、认知、口语评分及总分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 ASD患儿各方面发育能力均较差,很多家长对患儿的能力评估不足,影响患儿的个案化训练,为患儿远期功能康复带来阻碍。

发文机构：大连市第七人民医院

关键词：孤独症临床特征儿童

分类号： R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学][医药卫生—临床医学]