刍议应用型人才培养“三要三不要”——基于新建应用型本科院校课程体系改革“宝典”和“雷区”

作者：江林升,陶静

摘要：基于新建本科院校在课程体系改革的经验和教训,本文提出运用矩阵理论促进课程体系的改革,总结出培养应用型人才"三要三不要"。提出新建应用型本科院校在课程体系改革中要依托于"双本位"的课程目标、"平台+模块化"的课程结构以及"信息化+智能化"的课程资源,同时不要在课程观、课程文化和课程特色的构建中走入误区。

发文机构：南京森林警察学院

关键词：应用型人才新建本科院校课程体系applied talentsnewly established collegescurriculum system

分类号： G64[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]