基于高职学情的翻转课堂混合式教学模式研究——以酒店沟通技巧课程为例

作者：曾瑶

摘要：酒店沟通技巧课程非常适合使用翻转课堂模式,但不同学段、不同学生会有不同的学情,生搬硬套地应用教学模式可能适得其反。该研究采用问卷调查法,对高职学生的学情进行了研究,根据学生学情分析结果,设计了“1-1-3”混合式教学模式,以期给该类课程的教学改革提供参考。

发文机构：国家林业和草原局管理干部学院

关键词：高职学情翻转课堂混合式沟通课程the learning situation of students in higher vocational collegesflipped classroomblended teaching modelthe course of communication

分类号：