产教融合背景下高职工程测量特色专业教学质量保障与评价体系构建的思考——以湖北国土资源职业学院为例

作者：周会利,刘仁钊,杨德全,崔红超,马啸,周霞,吴立军,张玉堂,毕婧,肖灌

摘要：在高等职业教育领域,产教融合、校企合作是专业发展的内在需要;同时,高等教育的教学质量保障与评价体系一直是国家和教育工作者非常重视的问题。该文立足于湖北国土资源职业学院工程测量省级特色专业建设,选择从专业人才培养方案制定、课程体系构建、课程教学方法与手段、教材保障、专业教师保障、实验实训室建设以及学生这几个方面提出工程测量专业适应产教融合背景的教学质量保障体系的构建思路,并通过建立和实施多元化评价方式,完善教学质量评价体系,持续提升人才培养质量。

发文机构：湖北国土资源职业学院

关键词：产教融合教学质量教学质量保障教学质量评价特色专业

分类号： TB22-4[天文地球—大地测量学与测量工程][一般工业技术—工程设计测绘]G712