高职课堂教学有效性的研究——以《MAPGIS》课程教学为例

作者：张慧峰,尹萍,肖清华,晏涵,谭小宝,杨柳,韦林利

摘要：高职教育是培养德智体美全面发展的高技能应用型人才的教育,高职课堂教学能否是有效教学就直接影响着高职教育培养目标能否实现,所以高职课堂教学有效性的研究是高职院校在新时期的首要任务。对于高职《MAPGIS》课程课堂教学有效性的研究,是以高职教育目标为导向,依托企业行业对地理信息技术人才技能需求,对现有《MAPGIS》课程教学现状进行调查,构建《MAPGIS》课堂有效教学模式及操作策略,通过教学实践研究《MAPGIS》课程教师有效教学和学生有效学习的方式。

发文机构：湖南工程职业技术学院资源工程系 湖南工程职业技术学院

关键词：MAPGIS课堂教学有效性

分类号： G712.4[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]P208-4