- 03月27日
广告学本科专业的传播学理论课程教学思考
传播学理论是广告学专业的理论基础课，它为进一步全面、深入学习和掌握广告学的其它课程奠定理论基础。为保证传播学教学的科学高效，应该把握以下三点：始终坚持传播学教学理念的专业关切性，始终坚持传播学教学内容...
- 03月27日
论大学广告教育与广告实践教学
本文探讨了中国现在的大学广告教育和广告实践教学问题，在两个基本背景的前提下指出：大学广告教育人才培养不是单纯的培养学生的技能，而更主要的是培养学生的基于专业素质和基本素质之上的专业的思维方法和思维能力...
- 03月24日
论在大学生中开展成功心理咨询与教育
高校心理咨询不仅应对大学生进行传统的病理式心理咨询，消解大学生中存在的抑郁、焦虑等消极情绪，修复各种心里问题及障碍，更应该进行积极心理尤其是成功心理咨询与教育，使他们充满信心、希望、热情，乐观地面对人...
- 03月24日
“机械原理”课堂教学妙语的运用
本文以笔者在“机械原理”课堂教学中积累的一些课堂教学妙语为例，说明了课堂教学妙语在活跃课堂气氛、剖析重难点、实现育人功能等方面的作用，指出课堂教学妙语的形成是教师广博的知识积累、长期的细心采撷、幽默的...
- 03月23日
关于加强研究生创新能力培养的几点思考
文章分析了研究生创新能力培养过程中的几个薄弱环节，从课程教学、实验教学、学术交流、实践活动、外部环境等五个方面就如何加强研究生创新能力的培养做了初步的探讨。...
- 03月23日
辅导员如何在创新人才培养中发挥作用
学生政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，肩负着创新人才培养的重任，必须转变教育观念，加强学习，在创新人才培养中发挥应有的作用。...
- 03月22日
系统论视野下的高校学科建设
系统理论是提供新思想、新观点和新方法的重要理论，对教育事业具有重要的指导意义。文章运用系统理论的观点，重新审视高校学科建设，对高校学科建设内涵、学科建设创新及学科建设管理模式三方面进行了剖析，并提出了...
- 03月22日
学术性：高校学术评价的价值取向
高校是学术性的社会组织，追求真理、创新知识、服务社会是高校学术发展的根本目的。因此，高校学术评价应定位于学术性，以提高学术质量、促进学术发展为根本价值导向。但由于高校发展过程中的利益驱动以及行政权力介...
- 03月21日
苏州国际教育园体育资源的现状分析与共享研究
文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法，对苏州国际教育园学校体育资源的基本状况进行了调查与分析。结果显示：苏州国际教育园现有体育人力资源状况、体育场馆设施资源状况、体育教学资源状况、校园体育文化状...
- 03月21日
中外广告史教学的探索与思考
结合中外广告史教学的现实特点，总结了近几年来对中外广告史的教学方法与教学模式的探索与思考的部分相关成果，从尊重历史尺度——寻根究源，结合专业特点一重构体系，开发创新思维——大胆质疑等三个方面，以案例剖...