发展职业教育课程模式的探索

作者：王浩

摘要：职业学校学制普遍较短，要通过文化基础模块培养通用能力，还要通过专门化方向以强化从业能力。只有进行课程的综合化，才能解决有限的学时数与拓展学习内容之间的矛盾。

发文机构：吉林省烹饪高级技工学校

关键词：职业教育课程意义措施vocational educationcurriculummeaningmeasure

分类号： G423[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]