首先不同级别的职称评定对期刊的级别要求不同，教师发展研究由北京教育学院主办，北京市教育委员会主管的期刊，创立于2017年，属于国家级期刊，期刊栏目包含：教师管理、教师教育、教师素质、中国教师史、名师访谈、国际视野、专题、学术动态、学术评论，由于各单位的期刊的认可各不相同，具体可根据单位要求的期刊目录进行选择，如需帮助请在线咨询客服。
教师发展研究简介
《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管，北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊，刊号：CN 10-1486/G4，季刊，128页，季末月20日出版。《教师发展研究》致力于为高校、教科研机构及教师培训机构的研究人员搭建高端学术平台，服务其以多学科、多视角、多种研究方法对基础教育领域教师发展的内外机制进行深入研究探讨。主要刊发关于教师的管理、评价、培训、流动、待遇与保障、道德、情感、知识、能力、职业素养等方面的思辨研究、量化研 究、质性研究、混合研究的学术成果。
