课程.教材.教法

课程.教材.教法

CSSCI北大核心
Curriculum,Teaching Material and Method
影响因子
  • 知网1.167
  • 万方0
  • 维普3.6021
期刊栏目设置
普通高中课程改革课程研究中小学各科教材与数学师范教育课程与教学研究与借鉴
  • 期刊级别国家级期刊
  • 出版周期月刊
  • 主管单位中华人民共和国教育部
  • 期刊分类教育学
  • 主办单位人民教育出版社
  • 邮发代号2-294
  • 创刊时间1981
  • ISSN1000-0186
  • CN11-1278/G4
  • 期刊语言中文
  • 主编郭戈
  • 邮编100081
  • 单价22

《课程.教材.教法》杂志是由国家新闻出版总署批准,中华人民共和国教育部主管, 人民教育出版社主办的国内外公开发行的国家级期刊教育学类学术期刊。 课程.教材.教法期刊的创办时间为1981年,出版周期为月刊。期刊的国内统一刊号:11-1278/G4,国际标准刊号:1000-0186。

初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。

起名

数据库收录
维普期刊数据库(收录中)CNKI知网(收录中)国家哲学社会科学学术期刊数据库中国人文社科核心期刊社科基金资助期刊北大核心期刊(1992版)北大核心期刊(1996版)北大核心期刊(2000版)北大核心期刊(2004版)北大核心期刊(2008版)北大核心期刊(2011版)北大核心期刊(2014版)北大核心期刊(2017版)CSSCI-来源(1998)CSSCI-来源(1999)CSSCI-来源(2000-2002)CSSCI-来源(2003)CSSCI-来源(2004-2005)CSSCI-来源(2006-2007)CSSCI-来源(2008-2009)CSSCI-来源(2010-2011)CSSCI-来源(2012-2013)CSSCI-来源(2014-2016)CSSCI-来源(2017-2018)CSSCI-来源(2019-2020)统计源期刊
期刊分析
学术成果年代分布统计
年限 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
发文量 285 279 313 239 242 246 260 264 269 47
被引次数 3,163 3,160 3,685 3,553 5,285 2,703 1,983 892 126 0
主要发文主题分析
序号 主题名称 相关发文量 相关发文学者
1 教学 4384 郭玉英   邢红军   李森   徐文彬   徐继存   
2 教育 3703 时言   史宁中   郭思乐   马云鹏   苏丹兰   
3 课程 2803 廖哲勋   靳玉乐   李臣之   刘启迪   黄甫全   
4 教师 1206 顾泠沅   蔡其勇   李臣之   李森   许明   
5 语文 888 顾之川   张传宗   郑国民   温儒敏   田本娜   
6 数学 861 章建跃   史宁中   宋乃庆   郑毓信   邵光华   
7 文教 613 张传宗   顾之川   郑国民   温儒敏   陈先云   
8 课程改革 604 廖哲勋   马云鹏   靳玉乐   吕达   和学新   
9 课堂 588 谢利民   邵光华   宋乃庆   余文森   鲁献蓉   
10 学科 571 廖哲勋   叶宝生   王向东   陈友芳   郭玉英   
论文格式

1、来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练、阐论精辟,有一定理论水平和学术价值。文稿字数2000字以上,要有中文标题、关键词、摘要。

2、文章题目力求简明、醒目,中文文题一般以20个汉字以内为宜,可带副题。关键词:3-5个,摘要:150-200字。

3、论文请一律使用word格式。

4、参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

5、获基金及获奖稿件:论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目,应脚注于文题页左下方,如基金项目:××(基金编号××××)。

6、请在文末注明作者简介:第一作者姓名(出生年—),性别,学历,学位,职称,研究方向或从事的工作。