应用任务驱动法前后学生数学成绩的统计分析

作者：梁显丽,张保霞,王瑞星,媛媛

摘要：本文应用概率统计的方法对应用任务驱动法前后学生三门课程的学习成绩进行统计分析，认为：应用任务驱动法进行高职高专数学教学，普遍提高了学生的及格率，显著地提高了各门课程的平均成绩，明显地缩短了学生成绩之间的差距，体现了任务驱动法的优越性，给出任务驱动法可以广泛应用在高职高专数学教学中这一指导性建议。

发文机构：内蒙古农业大学职业技术学院

关键词：任务驱动法统计分析数学成绩显著差异

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]