高校英语课堂教师话语：问题与对策

作者：李卉

摘要：教师话语是学习者语言输入的重要来源，它直接影响学习者的语言习得。然而我国高校英语课堂教师话语在话语输入质量、数量和技巧方面都存在问题。在外语教学有限的时间内，教师如何把语言调整，话语量，教师提问，信息反馈这四方面有机结合起来，是提高教师话语质量，改善英语教学效果，提高学生课堂学习效率的关键。

发文机构：河南科技大学外国语学院

关键词：高校英语课堂教师话语

分类号： H319.3[语言文字—英语]