少数民族汉语教学中情感教育方法的应用

作者：赵玉霞,邓雪琴

摘要：汉语教学既是一个认知过程,也是一个情感过程。两者相互联系、相互作用、相互制约。积极的正面的情感教育能帮助提高学生的学习兴趣,获得良好的学习效果。文章从情感教育在教学活动中的重要作用,情感教育对促进汉语教学的意义,影响汉语教学的情感因素及其情感教育在汉语教学中的设计与运用等方面探讨了情感教育引入汉语教学的必要性。

发文机构：新疆医科大学语言文化学院

关键词：情感教育情感因素汉语教学

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]