音、形、义、文的“珠联璧合”——探析大学英语四、六级单词记忆的高效策略

作者：夏青

摘要：单词是外语习得的基础,听、说、读、写、译等各项技能都离不开词汇量的积累。当前,我国不少大学生对于完成英语四、六级考试规定的词汇量要求倍感力不从心、收效甚微,只有在提高单词认知的基础上掌握和运用科学规律,才能收到事半功倍的效果。文章根据现代心理学规律和构词法,对突破单词＂瓶颈＂的高效策略进行了探讨,旨在提高大学生的单词记忆效率并为教师词汇教学另辟蹊径。

发文机构：合肥工业大学外国语言学院 安徽艺术职业学院基础教育部

关键词：单词英语四六级心理学构词法记忆

分类号： H313[语言文字—英语]