提高大学英语课堂教师话语质量的思考

作者：霍艳娟

摘要：教师话语是课堂教学的重要工具,是第二语言课堂教学的主要目的语输入源,也是管理课堂的媒介和手段。教师话语运用的成功与否直接关系到教学效果的好坏。本文旨在对教师话语分析的基础上,提出提高课堂教师话语质量的策略,使其更有利于学习者的语言习得,进而提升英语课堂教学的质量。

发文机构：西华师范大学外国语学院

关键词：教师话语反馈输入输出

分类号： G642.0[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]