聚焦情感体验 提高德育实效

作者：房萍

摘要：学生的品德由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个心理因素构成,其中道德情感是道德认知转化为道德行为的中介,是学生道德内化的动力,对道德培养起着关键的核心作用。几年来,宝泉岭局直小学在立德树人实践中,不断探索学生品德形成的机制,逐渐认识到优化德育环境、丰富德育活动、创新德育方法是提高学生品德的有效举措。

发文机构：宝泉岭局直小学

关键词：宝泉岭局直小学情感体验提高德育

分类号： G63[文化科学—教育学]