高职院校"2+1"创新创业教育质量评价实证研究

作者：芦丹丹

摘要：本文依据浙江省"2+1"创业教育试点改革项目建设方案,基于CIPP模型设计指标体系,运用AHP法和模糊综合评价法,选取温州职业技术学院"2+1"创新创业教育为例,对其三年开展情况进行质量评价和实证分析,以点代面,以评促改,从提升创新创业资源配置能力、创新创业教育过程行动能力、创新创业成果产出能力三个方面,提出高职院校"2+1"创新创业教育质量提升策略.

发文机构：温州职业技术学院

关键词："2+1"创新创业教育模糊评价法质量评价提升策略

分类号： F241[经济管理—劳动经济]