基于CIPP的应用型高校实践教学质量评价体系研究与实践

作者：李军

摘要：实践教学是培养高素质应用技术人才的重要环节。对实践教学进行质量评价,目的在于强化评价之于改进实践教学工作的价值和意义。实践证明,将CIPP评价模式引入实践教学评价,构建应用型高校实践教学质量评价指标体系,有利于全方位、系统化地考察实践教学的目标、方案、过程及效果,可以实现对实践教学全过程实施情况的监控、诊断和反馈,从而促进实践教学持续改进,切实提升应用技术人才的培养质量。

发文机构：中国石油大学胜利学院高等教育研究与评价中心

关键词：CIPP应用型高校实践教学质量评价体系

分类号： G642[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]