基于组合赋权TOPSIS法的高校产教融合质量监测及对策研究——以泉州市高等职业院校为例

作者：陈云

摘要：选取泉州市10所高等职业院校(以下简称“高职院校”)作为监测对象,构建由5个准则23个指标组成的高职院校产教融合质量监测指标体系,并将组合赋权与TOPSIS方法相结合对产教融合质量进行综合监测。结果表明:该方法既可以科学合理地监测高职院校产教融合质量,进行横向对比排序,又能很直观地获悉高职院校内部产教融合各方面发展水平,找出短板,提高高职院校产教融合质量监测结果的科学性和可信度,为决策者做出客观准确的判断,为合理监测高职院校产教融合质量提供一定的方法指导。

发文机构：黎明职业大学通识教育学院

关键词：产教融合质量监测组合赋权TOPSIS方法industry-education integrationquality monitoringcombination weightTOPSIS

分类号： C954[社会学—民族学]O141.4[理学—基础数学]