社会分层视阈下高等教育机会公平研究

作者：陈新忠,未增阳

摘要：教育公平关乎社会公平，决定着未来社会的建设质量和发展前景。在社会分层的客观现实下，社会各阶层子女的高等教育机会经历了多、少、优、劣的曲折变化。基于河南、湖北两省近10年2200名高校毕业生的调研显示：在收入差距拉大、社会分化加剧的背景下，家庭收入较高、父母学历较高、父母为管理干部和专业技术人员、家庭属地在地级及其以上城市、父母职务和职称较高的子女具有明显的高等教育机会优势；家庭收入较低、父母学历较低、父母为职员和农民、家庭属地在农村和小城镇、父母职务和职称较低的子女在高等教育机会竞争中处于明显劣势。由此提出，社会分层视阈下推进高等教育机会公平，必须改革高考制度，转变传统的升学方式；建设法治社会，规范人们的进取行为；缩小贫富差距，保障教育的均衡发展；更新社会观念，不惟学历地用人任人；鼓励奋斗成才，倡导不拘一格读大学。

发文机构：华中农业大学高等教育研究所

关键词：社会分层高等教育机会教育公平社会公平social stratificatiom higher education opportunityeducation equitysocial equity

分类号： G420[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]