高等学校促进学科交叉融合的实现策略——以麻省理工学院为例

作者：胡瑞,陈新忠,薛珊

摘要：分析学科交叉融合的内涵,提出了学科交叉在促进科学进步、知识传承和人才培养方面的意义,指出了我国高校学科交叉存在的问题,进而剖析了麻省理工学院学科交叉融合的4个主要途径：大力发展人文学科,促进人文教育;多种人才培养方式,促进学科交叉融合;跨学科研究项目与组织,推动学科交叉融合;多元化平台建设引领学科交叉融合。最后结合我国高校学科交叉融合的实际,得出了4点启示：重视人文学科的发展是推动学科交叉融合的基础;将学科交叉融合的理念贯穿人才培养的重要环节;加强项目与团队建设,提升交叉研究效率;平台建设是学科交叉融合的重要依托。

发文机构：华中农业大学高等教育研究所 浙江大学教育学院

关键词：学科学科交叉人文教育跨学科研究人才培养麻省理工学院subjectinterdisciplinaryhumanistic educationinterdisciplinary researchpersonneltrainingMassachusetts Institute of Technology

分类号： G40-059.3[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]