大学新生自主学习能力培养实证研究

作者：李立国

摘要：简要阐述了自主学习的概念及内涵，结合问卷调查，对比高中阶段学习特点，分析了大学新生的学习特征：学习目的的多样性、学习方法的自主性、学习方式的不适应性、学习态度的易变性，论述了影响大学生自主学习能力发展的因素；提出了从目标引导、方法要领、心理因素、环境创设、过程监控等方面培养大学新生自主学习能力的策略。

发文机构：武汉理工大学文法学院

关键词：大学新生自主学习人才培养素质教育freshmenautonomous learningpersonnel trainingquality education

分类号： G642[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]