TQM视角下的高校教学全面质量管理体系

作者：叶翠,余佶成

摘要：全面质量管理（TOM）在许多领域得到广泛应用。将TOM的核心理念贯穿于教学质量标准体系、运行体系和监控体系之中，是高校加强教学质量管理的科学途径。在教学管理过程中，运用PDCA循环程序，把教学质量管理的决策系统、实施系统、监控系统和处理系统有机结合起来，形成闭合型质量管理链，使教学质量在各个环节的相互促进中不断改进和持续提高。

发文机构：武汉理工大学教学督导办 华中科技大学电气与电子工程学院

关键词：高校教学标准体系运行体系监控体系PDCA循环college teachingstandard systemrunning systemmonitoring systemPDCA cycle

分类号： G642.4[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]