大学英语课堂教学与教材分课型模式初探

作者：高永刚,甘露,刘心全

摘要：2007年外教社主编的“新世纪大学英语系列教材”，以分课型的方式推出《视听说》、《写作》、《阅读》等教程，从教材人手，将新世纪外语教学的改革要求融人大学英语课堂教学之中。介绍大学英语分课型教学模式，即从教学组织形式人手，将大学英语分为听说、写作和阅读三种课型，通过凸显语言输出的作用，提高学习者的语言应用能力。分课型教学模式与“新世纪系列教材”分别从教学组织和材料的角度，为我国大学英语课堂教学改革提供了可操作、易推广的模式。

发文机构：中国地质大学外语学院 中国地质大学江城学院外语学院

关键词：语言输入语言输出互动假设大学英语分课型教学教材language input language output interaction hypothesis College English Module-Specific Class Teaching Modelcourse books

分类号： G642.4[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]