大学英语四级写作测试反拨效应调查

作者：杨卿,谭颖

摘要：通过分析问卷调查数据来探讨了大学英语四级写作测试对写作教学产生反拨作用的潜在原因、特性及表现形式，呼吁对CET4写作测试的写作内容及评分标准应进行改革，从而切实提高学生的笔语输出能力。

发文机构：武汉理工大学外国语学院

关键词：大学英语四级写作测试反拨效应CET4 writing assessment washback effect

分类号： G434[文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]H310.42[语言文字—英语]