当前我国案例教学法的反思与重构

作者：余红娟

摘要：案例教学是极富成效的。传统的案例教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作中存在诸多的不足。现代案例教学模式应当矫正传统价值目标、完善教学功能并在操作上更具有科学性。

发文机构：武汉工业学院经济管理学院

关键词：案例教学法案例教学模式重构现实障碍case teaching methodcase teaching modereconstructionreal obstacles

分类号： G426[文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]