研究生口语教学与学习主体的学习成效

作者：刘延秀

摘要：文章分析了影响研究生口语学习成效的五个主要因素以及这些因素的作用力、可变性、可变条件.通过理论和实践客观分析了学习的主体和客体在五个因素中分别所扮演的角色,指出口语教学中客体为可变量;主体自身的先天条件对于学习成效具有制约作用,但其努力程度则是决定学习成效大小的关键因素.

发文机构：华中农业大学外语系

关键词：研究生口语教学学习主体学习成效语音词汇量心理因素个性问题应用习惯

分类号： H319.9[语言文字—英语]G643[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]