建立有利于学习创新的教学系统——从帕森斯的系统功能理论看学习创新的基本条件

作者：朱京,余国瑞

摘要：从社会学功能主义的视角出发,来研究新旧两种不同的学习系统,并通过对两者在行动环境、行动主体、行为规范及文化价值上的差异进行比较,论证了学习系统变迁的必然性及其条件.

发文机构：华中农业大学文法学院

关键词：帕森斯系统功能理论学习方法创新精神教学目标

分类号： G442[哲学宗教—心理学][哲学宗教—发展与教育心理学][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]